Një mësues regjistron pikët e marra nga djemtë dhe vajzat në një test.

• Djemtë: 23, 7, 10, 34, 10, 5, 3, 39, 31, 6, 7, 15, 21.

• Vajzat: 1, 15, 25, 39, 17, 24, 11, 28, 6, 39, 20, 16.

a) Përmend një nga përparësitë e përdorimit të diagramit kërcell dhe gjethe i dyanshëm në vend të diagramit me shtylla për këtë informacion.

b) Vizato diagramin kërcell dhe gjethe të dyanshëm për këtë informacion.

c) Gjej pikët mesore për të krahasuar rezultatet e djemve dhe të vajzave.